牛人！上海初中生发现教科书用图有误

时间：2020-10-29保存为WORD

教科书上的错误，可以说是顶尖学霸才能发现的。近日，上海一名初中生就指出了历史教科书当中的一处错误。下面小编为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。

上海初中生指出历史教科书中钱币配图错误

今年暑假期间，顾则行翻看义务教育教科书《中国历史地图册》（第一册）第19课时，发现了古钱币照片与说明不太符合平日知识。

他查阅相关资料，请教了专家后，提出了教科书用图有误的质疑。该教材由中国地图出版社和中华地图学社出版，其责任编辑确认后表示，确实有一点不妥，会考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。

顾则行是上海光华中学七（3）班学生，在学校老师眼中，他是个爱好广泛，性格阳光，能轻松驾驭各学科学习的“小学霸”。暑假时，顾则行翻看《中国历史地图册》（第一册）的第41页时，看到引用了两枚古钱币照片，文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。

直觉告诉他，宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号，他立即上网查了宋徽宗、北魏孝文帝的年号，同时还查阅了其他古钱币书籍，确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。

那么，我们该怎样拓展知识面呢？小编认为，拓展知识面最快、最好的方式就是读书。

相比于如今流行的“碎片化”阅读，读书的好处便是，书本是一个完整的体系性的知识。通过读书，我们可以系统地、快速地掌握一个领域的知识框架。

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也许你会说，看500本书，要耗很多时间。但实际上，阅读有方法，例如精读君此前介绍过的检视阅读、分析阅读、主题阅读。而且，熟能生巧，读得越多，理解的就越快，更容易触类旁通。

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