重读闭音节三要素

重读闭音节三要素：一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节；以一个或多个辅音字母结尾；元音字母发短元音。

重读闭音节有哪三要素

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节;如：apple

（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish,big

（3）元音字母发短元音。

加-ed和-ing双写规则

改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.

如:run--running

swim--swimming

jog--jogging

sit--sitting

begin--beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的)。

重读闭音节怎样判断

重读闭音节以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。单个元音字母后面有辅字组（r、w、y除外）且以辅字组结尾的重读音节。

判断重读闭音节三要素：

1.必须是重读音节；

2.最后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写。重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。如:sit---sitting.

小编推荐

1.转专业后要从大一开始重读吗 需要注意什么

2.开音节和闭音节的区别是什么

3.高考钢琴艺考要素 打下坚实基础

4.转专业后要从大一开始重读吗 需要满足什么条件能转专业

5.表演系艺考的关键要素 不可忽视

6.音位和音素的区别举例 怎么判断音节有几个音素

7.连词成句的方法和技巧是什么 三要素口诀是什么

8.转专业后要从大一开始重读吗 转专业的难度大吗