大智教育浅谈：优质课程的标准

时间：2023-08-01保存为WORD

做优质课程，一直是大智教育从事教育行业工作的核心内容，在大智看来，家长把孩子送到机构中来学习，那是本着信任、放心的态度选择的。作为提供教育辅导的机构，自己的课程要是都不达标，那么也有负于家长的托付。为此，机构多年来，一直坚持优质课程的打磨。那么在现阶段机构的课程是什么样的程度呢？今天就让小编分享一下。

1、理念层面：提高学生在学习中的自主学习力、合作能力

好的课程不仅仅是要帮助学生掌握学科上的知识，将知识点牢固记忆就可以了。而是可以通过课程的学习激发学生的能力，这个能力包含但不仅限于自主学习能力、合作学习能力、探究学习的能力等等。因为从本质上来看，学生通过知识的学习，从一定层面上来看是可以帮助自己后期更好的成长，而成长最关键的就是能力的获得。

大智的课程旨在帮助学生能够拥有自我成长的能力，在教学中，老师更像是引导者、牵引者。通过知识的铺垫，老师们引导学生自我发现、探索，能够通过原有的知识，进一步提高自己的能力，发现书本之外的知识。

2、是否做到联系阅读，主动问答，自主讨论，自评互判。

大智教育提到，优质课程的另一个标准就是学生能不能从被动学习变成主动学习，教学并不是老师一个人的事情，而成和学生联系起来的。优质的课程是可以让学生实现从相关书面材料中提取信息、获得意义并影响其非智力因素的活动、实现学生自主、积极地提出问题和回答问题、实现培养学生的语言表达能力、辩证思维能力，以及合作意识合作能力的目的。

从多年的教学情况来看，大智的学科老师将这一点做的非常好，分层教学指导、一对一个性化方案制定等一系列课程的设计，都是在给学生提供发挥自己的空机会和环境。

以上只是大智教育一小部分对优质课程的介绍，如果大家深入到课程内部中，会发现这家机构的课程还有更多的闪光点。新学期到来，想要给孩子报名课外辅导班的家长朋友们，不知道哪家机构好的话，不妨也在大智机构了解一下。