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近日，山西晋中，“90后”李女士接二年级的儿子放学时，儿子无意间问起：“妈，你会背古诗吗？”李女士随口流利背诵了她儿时学过的《桃花源记》。90后妈妈流利背出桃花源记震惊儿子，儿子听到后一脸崇拜。
10月9日下午，李女士接孩子放学，儿子突然问她会不会《桃花源记》，她不假思索，一边骑着电动车，一边全文背诵出来。李女士说，当时她也不知道儿子为何问她会不会背《桃花源记》，这篇课文是她初中学过，当年老师也要求背诵。虽然参加工作后，她没接触古文了，但这一篇她正好记得，于是就背出来了，还把视频发到了网上。
网友：这是刻在DNA里的记忆。李女士表示，希望通过这种方式能够以身作则，激励儿子更热爱语文学习。
《桃花源记》讲的是一个世俗之人偶然误入了一个与世隔绝的世界，那里宁静和平与世无争，之后再也无人能够找到的故事。
《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
《桃花源记》借武陵渔人发现桃花源的经过，描绘了桃花源人生活美满的情景，虚构了人人劳作，没有剥削，没有压迫，社会安定，民风淳朴的理想社会，表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、对黑暗的现实生活的不满。文章描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻，用虚实结合，层层设疑和浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿。及是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实社会的否定与批判。
陶渊明作诗，擅长白描，文体省净，语出自然。《桃花源记》也具有这种艺术风格。它虽是虚构的世外仙境，但由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。
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