音乐艺术生文化课不好怎么办

时间：2018-01-14保存为WORD

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众所周知，音乐生的高考是比较复杂的，不仅要考专业课，还要考文化课，平时两者都要兼顾。但是文化课是音乐生的软肋也是众所周知的，那么，音乐艺术生文化课不好怎么办呢？

音乐音乐生文化课不好的原因

1、在学习基础上

艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，这就显示了艺术班在文化基础知识方面的成绩存在着明显的先天不足。

2、在学习兴趣上

艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得松松跨跨，不那么自觉，热情偏淡。

3、在思维方式上

艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，但疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。

4、在学习方法上

部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如；学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，因常常遗忘而疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。

由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，音乐生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。

5、学习意志力上

在调查中，大多数音乐生表现了良好的意志力，但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时，就听不下去，思想开小差，常因课堂内外的一些小事而浮想联翩，有些会做一些小动作，小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时，易受别人干扰，甚至去参与。当感到自己疲劳时，很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数音乐生的行为表现为学习怠慢，喜欢闲荡嬉玩，碰到学习显得懒洋洋。即使在专业课的任务完成的空余时间，宁愿在校园内三五一群地嬉闹而不是赶快去上课。

6、学习心理方面

（1）耐挫力低。对学习缺乏信心，练习遇到“拦路虎”时，没有做下去的信心，也很少找老师帮助解决。面对困难回避、退缩，当教师态度严厉、批评时，就会对教师有想法，当成绩不理想时，就怀疑自己能力。

（2）少数学生产生学习焦虑。对自己成绩提高不快表现急躁，对前途无信心，想提高成绩又无从着手，不知从何搞起。与教师不配合，与教学脱节，自行其是，另起炉灶，考试紧张，不能入睡等。

（3）自卑感。性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪，缺乏自信，过分夸大自己的不足和困难，常因自己的成绩不好而内疚、羞愧、抬不起头，最后导致放弃和混日子。

如何有效提高音乐生艺术课成绩

一、选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识

高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做难题偏题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。

艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专业的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，一般来讲后者不太可能实现，所以选择一个培训机构则越来越多的成为了考生家长选择的方式，重庆专注教育经过多年艺考文化课考试的研究，针对广发艺考生也推出了相对应的一对一、一对四辅导课程。另外，艺考生在专业课备考期间可能会离校准备，导致回到学校后，难以适应紧张的课程节奏和环境。这时候一对一老师或者小班老师更容易发现学生情绪上的波动，及时进行调整和帮助。

二、语文和文科结合：提升空间大

语文是考生的沐浴，文科综合的选择题为单项选择且比重大，重庆专注教育考试专家认为语文，文科综合考分提升空间最大。考生复习时应侧重语文作文和文科综合。

重庆专注教育知名语文教师认为，语文复习的重点是先将缺课时的知识重新补上，然后以基础知识和作文作为重点复习，阅读题目部分以简单体温和难题中德第一个问题为复习突破点。基础部分以记忆为主，通过练习熟悉基础知识，难题易老师讲经典题目的形式复习。对于作文，作为考生多做练习，多看高考范文，同时选择一种问题中的一种写法进行有针对性的练习。

文科综合复习时，应先熟悉课本，将课本熟读几遍，构建基础知识网络，但熟悉课本是应合理安排时间，做好复习计划。读第一遍时多花时间细细研读，同时要抓住重点知识、主干知识，做好标记。读第二遍、第三遍时对知识进行查漏补缺。在读课本的同时，考生可结合练习题，巩固所学知识。

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三、数学：克服恐惧心态；英语：多记常见单词

由于音乐生数学基础薄弱，不少艺术考生干脆放弃数学的复习。重庆专注教育金牌数学教研组认为考试不应该给自己太大的压力。复习数学是首先心态要调整，不要贪多，给自己定好位。数学高考试卷有一半题是容易题，考生复习时应注重基础知识的学习，弦断时间复习一遍基础知识，总结必修教材的基础知识，总结完后再进行总结压缩，构成知识网络。“现在很少有针对艺术考生的数学练习题，考生在做练习时可选做容易题，练习选择题、练习题、前三道解答题或者解答题的第一问”

音乐生英语复习生着重高中模块中知识点的归纳整理，多记单词，回归课本。答题时考生应规范过程、规范做答、规范书写，做到回做的题都做对做好。一定不能放弃听力和作文的训练，这两块反而是提升空间最大的。

总而言之，音乐生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，选对正确的辅导机构，紧跟授课老师的步伐，不明白的地方及时提问：在时间分配上学会统筹兼备，在学科复习上查漏补缺。