园林

培养目标

围绕我国生态文明建设和美丽中国建设需要,坚持“开放、合作和创新”的办学理念与模式,立足山东、面向全国培养复合应用型卓越人才。培养具备植物学、生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划设计、园林工程等方面的基本理论、知识和技能;能在城市建设、园林、林业等领域和部门从事园林植物繁育栽培,风景区、公园、城镇各类绿地的规划设计、施工管理及教学科研等工作的复合应用型专业技术人才。 目标1:能够运用园林专业知识与技能,具备发现、研究与解决园林领域实际问题的能力。 目标2:具备园林专业的实践能力,运用现代工具从事园林植物生产管理、园林规划设计及园林工程质量控制等工作。 目标3:能够跟踪专业领域的前沿技术,熟悉专业标准及国际规范,通过实践锻炼,具备园林领域的项目设计、项目管理、组织实施等能力。 目标4:具有良好的文化素养、职业道德与国际视野,在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识,具备多学科团队合作沟通能力,能够在团队工作中担任骨干或领导角色。 目标5:能够通过继续深造或其他学习渠道,与时俱进地进行知识更新和能力提升,进一步增强创新意识和开拓精神。

主干课程

植物学、植物生理学、园林美术、画法几何、生态学、测量与遥感、园林树木学、花卉学、园林苗圃学、园林建筑设计、园林计算机辅助设计、城市绿地规划、园林规划设计、园林工程、园林绿地建植与养护等。

办学条件

本专业现有教师19人,其中,具有博士学位的11人,占61.1%;其中教授2人,占10.5%,副教授7人,占36.8%。“双师型”教师8名,占校内专任教师总数的42.10%。外聘企、事业单位具有高级职称的技术人员为校外兼职教师3人。教师的年龄和学缘结构合理。 拥有生态环境保育与生物资源创新利用”山东省教育厅重点实验室,新建园林虚拟仿真实验室、园林模型实验室、园林工程实验室、园林生态实验室、园林植物实验室和植物标本室,扩建园林制图和规划设计、园林美术室等实验室,拥有实验室、准备室、科研室面积共1109.6平米,仪器设备265台(件),仪器设备价值420万元。 园林专业校内教学实习基地有3000平方米聊大花卉园、4000平方米的植物生态园,6万余平方米的校内植物生产园等实习基地,截止2017年已建设7处校外教学实习基地。

办学特色

1.专业优势: 种质资源选育与开发、园林规划设计优势突出。国槐新品种 ‘聊红’槐选育成果通过省级鉴定,与生命科学院共同选育的“黄金冠”桃新品种选育成果通过省级鉴定,两成果均达到国际先进水平。‘聊红’槐获得国家林业局林木良种认证,成为聊城市市树,并在全国四省区推广应用;规划设计方面专业教师设计的名人岛已建成为聊城的标志性景点,第八届中国(常州)花博会展园“北京园”设计荣获设计金奖等。 2.专业亮点: 园林专业本科毕业生的总体考研率每年在30~40%,就业率达95%以上,毕业五年后成为相关专业领域的技术骨干。通过科技服务培训、科技特派员服务等方式,为鲁西北地区培养专业化新型农业经营主体和技术骨干300人以上,培训新型职业农民10000余人次,服务现代高效农业发展能力显著增强,为实施新旧动能转换重大工程提供人才支持和智力支撑。 3.产学研结合特点: 园林专业应用性强,与经济社会发展联系紧密,在发展中充分发挥专业优势,创新培养机制,产学研相互促进,推动教学、科研和社会服务全面发展。本专业教师积极服务社会工作,与企业合作攻关课题等,横向课题项目4项,课题经费达60余万元。老师们把自己科研工作的新进展、新内容及时补充到课堂上,使教学内容得到补充和更新;分解科研项目的一部分提供给学生作为毕业论文,让学生直接参与教师的科研活动。重视课堂教学与实践教学相结合,改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法,实施启发式、讨论式、研究式和现场教学法的教学方法。《园林规划设计》等课程压缩理论讲授的学时,更多采用案例分析法通过解析成功案例来融汇理论知识,通过实验教学法使学生在设计过程中理解设计方法。《园林工程》、《园林树木学》、《花卉学》等部分课程通过现场演示教学、到现场到基地和案例式教学等不同组织方式开展教学。 探索“三三一四”复合应用型园林专业卓越人才培养模式和“四年不间断”的实践教学模式。实行校内外“双师型”双导师制,促进应用型人才培养。园林专业通过外聘教师,外聘教师把丰富的实践知识带到课堂上,使学生的知识体系更加适应应用型人才的培养要求。初步建立一批与行业紧密联系的高质量、稳定的校外实习基地,逐步探索形成高校与行业和地方合作办学途径,创新与行业优势企业结合的人才培养模式。

办学成果

1.培养毕业生 已培养毕业生约1000人。近三年考研率在30%~40%。近三年就业率,2016年95.45%;2017年95%;2018年91.38%。 2.学生获奖、社团活动 2005年“新农科技社”被共青团中央、教育部、全国学联授予全国高校“优秀学生社团”, “绿苑创业小组”6名学生创作的《绿苑园林设计有限公司创业计划书》,获全省大学生创业计划大赛特等奖,代表山东省参加第三届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛。2015年~2018年获得华东地区CAD竞赛、全国3D数字建筑设计竞赛、山东省风景园林专业优秀毕业设计等奖项共计20余项。 3.搜集的种质资源 国槐新品种‘聊红’槐选育成果通过省级鉴定,“黄金冠”桃新品种选育成果通过省级鉴定,两成果均达到国际先进水平。‘红果’椿新品种正在选育中。 4.精品课程、教材等 出版专著1部,主编园林行业“十二五”规划教材3部,副主编园林行业“十二五”规划教材3部。现有在线课程《园林规划设计》、《园林工程》、《计算机辅助设计》、《花卉学》、《植物生理学》、《土壤肥料学》、《昆虫学》、《生物化学》等。 5.专业荣誉称号 2012年园林专业教学团队被评为聊城大学优秀教学团队,4名专业教师被地方政府和企业聘为科技特派员,1人获评“全国优秀科技特派员”,2人获评“聊城市优秀科技特派员”。 6.教学奖励 2018年园林专业教学团队“复合应用型卓越农林人才‘3341’培养模式的研究与实践”、“数字科技背景下风景园林学研究生实践教学的创新研究”荣获山东省省级教学成果一等奖。荣获省部级科技进步奖三等奖2项。专业教师到园林行业、企业开展产学研合作,积极为地方经济建设服务,荣获中国花卉博览会展园设计金奖、特别金奖各1项。 近三年,主持或参与国家级、省级教学改革项目4项,全国多媒体课件大赛三等奖1项,省级多媒体课件大赛一等奖2项,校级多媒体课件大赛二、三等奖各1项,全省高校教师微课教学比赛二等奖1项,校级青年教师教学竞赛二等奖2项,三等奖3项,校级精品课程3门。 7 教研项目 教研论文 园林专业教师具有较强的科研能力。共承担国家级及省部级课题52项,总经费1723.5万元;发表论文近200篇,其中SCI收录论文19篇,国家发明专利9项;主持山东省研究生教育创新计划项目3项,厅级1项,校级2项。

就业前景

1. 就业方向: 1)高校或科研院所从事教学与科研工作;2)园林植物、园林规划设计与工程技术的相关部门从事生产技术开发、经营与管理等工作;3)公务员、事业单位管理人员或技术人员。 2. 就业前景分析: 我国生态文明建设和美丽中国建设需要,园林正处于一个紧缺并蓬勃发展时代。据预测,今后的5年内将产生一批具有较大影响力的园林规划设计、园林植物、园林工程等企业;届时将需要一大批出身于园林类专业的高层次的管理及技术人才。因此,对于无论是向往技术工作还是管理工作的同学来说,这都是一个极好的机遇。总的来说这个专业的就业是非常紧俏的,人才供小于求的幅度跨越70%以上。大学毕业生人才招聘会上,园林专业人才成为亮点,逐渐成为职场新宠。 3. 毕业生就业率、就业专业对口率、毕业生发展情况 近三年来,毕业生就业率稳定上升,继续保持着以公司签约保障就业,以考研提升就业的传统优势,毕业生求职能力、社会适应能力不断提升,在专业领域呈现较强的后续发展能力,学生就业竞争力明显增强,学生就业去向越来越多元化。2018届考研率47.46%,就业率达90.62%。 学院组织辅导员通过问卷调查、座谈、家访等形式,开展学生自我学习与成长满意度调查。通过调查,90%的学生对自己升入大学所取得的进步感到满意,认为自己在学习、人际交往、独立生活等方面的能力得到了很大提升,10%

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