学前教育

【培养目标】 学前教育专业培养具有良好的职业道德、健康的心理素养,掌握系统的专业知识和专业技能,注重师德核心素质和实践核心能力提升的高素质的学前教育工作者。具体目标包括:(1)素质目标:职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行为。(2)知识目标:幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。(3)能力目标:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。【主干课程】本专业遵循“明德强技,笃行致用”的校训,坚持“以能力为本位,以就业为导向”,根据《幼儿园教师专业标准》的精神和岗位能力的要求,采用“校”-“园”合作的人才培养模式,以树立学生的科学儿童观与教育观、教师职业认同感和责任感为重点,以培养学生保教能力为根本设置课程,构建由公共课、职业基础课、职业技能课、职业延展课以及集中实践五个模块组成的课程体系。

主干课程有《学前儿童卫生与保健》《学前儿童心理学》《学前教育原理》《幼儿园游戏》。核心课程有《学前儿童语言教育》《学前儿童健康教育》《学前儿童科学教育》《学前儿童社会教育》《学前儿童艺术教育》等。

【办学条件】

师资队伍

学前教育专业拥有一支业务水平高、实践能力强、结构合理的专兼职教师队伍,是院级优秀教学团队。现有校内专任教师19人,其中教授2人,副教授4人,讲师9人。具有博、硕士学历学位的教师14人,具有“双师资格”的教师13人。校外兼职实习实训指导教师22人,这些教师业务能力强,实践经验丰富。

近年来,专任教师主持或参加的国家级、省级、市级教育科研课题达十多项;在《教育研究》、《学前教育研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》等学术刊物上公开发表论文百余篇;多名教师著有专著,或主编、参编教材,其中林雪卿教授主编的《幼儿教育政策法规》入选“十二五”职业教育国家教材。

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